北京市灯市口小学始建于1864年，由美国基督教公理会出资，最初定名为“男蒙馆”。1900年更名为“私立育英学校”，设小学、初中和高中部。1952年回归国有，小学部更名为灯市口小学。学校是北京市命名的第一批百年老校，已成立151年，有着深厚的历史和文化积淀。
　　灯市口小学在百余年的办学历史中，一直秉承着“育英文化”的传统，倡导“民主、平等、自由、博爱、科学、进步”的人文精神，注重对学生自主学习意识及个体差异的培养。
　　1996年至2007年间，灯市口小学先后合并了东四西大街、王府井、大甜水井、礼士等八所小学;2014年又联合北池子小学、东高房小学成立了灯市口小学优质教育资源带。目前，资源带的灯市口、礼士、北池子、东高房四校区的58个教学班实施一体化管理，在皇城脚下形成了一个中心多翼发展的教育布局。
　　文化的融合与共识——传承历史，文化创新
　　资源带成立后，我们注重校园的文化建设，努力构建一种适合多校区发展需要并能达成共识的学校文化。
　　灯市口小学的“育英文化”经过长期的发展变革积淀，延续了150多年的传统规范，是值得追求、遵循、骄傲的精神支柱。北池子小学创建于1933年，致力于弘扬中华传统文化。东高房小学成立于1916年，以环保为特色，着力打造“绿色环保”教育。
　　三所学校在办学思想上有许多相通之处，都是以“尊重”为内核，以关注生命成长为本源。因此，我们将“育英文化”作为资源带文化建设的基础，并对“育英”进行新的诠释：把每一个孩子都看作独特的生命个体，把每个孩子都视为英才，使其在原有的基础上有所发展，自我塑造，这也是学校最终的育人目标。
　　因此，我们确定了灯市口小学优质教育资源带的教育理念。
　　定位：凝聚在一起，融合成一体， 发展创一流（北京市优质教育品牌）。
　　发展愿景：生生绽放，师师发展，