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根据农村学生的思维特点，数学教师应结合教学内容，联系生活实际，总结、归纳、整合，为学生提供良机，经常性、多渠道地去培养学生各方面的能力，就能很好地发展学生的基本技能，提高数学学科的教学质量。
总结规律培养兴趣--如何提高小学数学学科的教学质量
【摘 要】
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根据农村学生的思维特点，数学教师应结合教学内容，联系生活实际，总结、归纳、整合，为学生提供良机，经常性、多渠道地去培养学生各方面的能力，就能很好地发展学生的基本技能，提高数学
【机 构】
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甘肃省兰州市永登县树屏镇东沟小学
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2014年5期
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