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以医生实际工作任务和工作过程设计的角色扮演法技能考试,通过学生分别扮演医生和患儿家属角色,模拟临床诊治过程,实现对学生实践能力的考核。该考试方式使教学做有机结合,有助于学生综合职业能力的培养,具有可信性和可行性。
角色扮演法在儿科学实践技能考试中的应用
【摘 要】
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以医生实际工作任务和工作过程设计的角色扮演法技能考试,通过学生分别扮演医生和患儿家属角色,模拟临床诊治过程,实现对学生实践能力的考核。该考试方式使教学做有机结合,有
【机 构】
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沧州医学高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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教育部高职高专医学类专业教学研究课题“临床医学专业专业课程考核模式的研究与实践”（S0904）
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