著名语言学家吕叔湘先生曾经指出语文教学存在着“少、慢、差、费”的现象,这在作文教学中体现的尤为突出。走进中学语文教学课堂,不难发现,目前作文教学存在两个问题:一是没有层次、没有由简到繁由易到难的序列训练;二是没有抓好基本功训练。如何解决这两个问题,有效地提高作文教学,我认为,应着手于以下五个方面。 一、训练的计划性 在实际的作文教学中,不少教师只是盯着中考这一指挥棒,考什么,训练什么。多数教师
【摘 要】提高初中体育课堂教学的实效是落实课程改革和素质教育发展的战略选择。笔者结合教学实际,通过对现状的分析,从教师、教学目标、教学氛围等方面进行探讨,以增强体育课堂教学的实效性。 【关键词】新课改;初中体育;教学实效;途径 一、引言 体育教学是一门以身体练习为主要手段,以增进中学生身心健康为主要目的的必修课程。与其他课程的教学方式不同,学生在体育锻炼的过程中强化自己的身心健康水平,形
一、数学探究活动的含义 探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,是教学过程中,在教师的启发引导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难尝试活动,将科学领域的探究引入课堂,使学生通过类似科学家的探究过程,理解科学概念和科学探究的本质,运用
作为海外新儒家代表人物之一,成中英早年就与文学、关学发生过亲密的接触,学术创作生涯,起步于中国宝岛台湾。他在诗情与哲思的结缘,以及文学语言特质、文学本质观念的探讨方面,饶