【摘 要】
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在日常教学实践中往往存在教师教得辛苦,学生学的吃力,但效果并不理想的现象.如何提高教学的有效性和学习的有效性一直是教学领域关注的问题.由于学生个体之间存在着差异,以
【机 构】
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西宁市第二十二中学,青海 西宁,810008
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在日常教学实践中往往存在教师教得辛苦,学生学的吃力,但效果并不理想的现象.如何提高教学的有效性和学习的有效性一直是教学领域关注的问题.由于学生个体之间存在着差异,以学生为主体的教学在发展的同时也遇到了许多困难:一方面由于班级人数多,教师难以在大班授课的情况下,关注到每一个学生的差异;另一方面,属传统教育学思想的影响,一些教师的教学方法单一难以找到差异教学的突破口.这就需要教师在研究教法的同时,着力研究学法,教给学生学习的方法,才能有效提高学习效率.
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