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教师在英语词汇教学中应随时了解学员们的共性心理、共性特点以及个性差异,不断调节学员的心理活动,有针对性地做好疏导工作,消除有害的心理因素,使学员树立信心,克服不良的心理屏障,变压力为动力,充分调动学员在词汇学习方面的有利因素,克服不利因素.
论成人英语词汇的学与教
【摘 要】
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教师在英语词汇教学中应随时了解学员们的共性心理、共性特点以及个性差异,不断调节学员的心理活动,有针对性地做好疏导工作,消除有害的心理因素,使学员树立信心,克服不良的
【机 构】
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河南金融管理干部学院
【出 处】
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河南金融管理干部学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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