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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-080-01
摘要 随着教育的不断改革与发展，对于学生教学方法也有了一定的发展，足球课作为大学学习阶段必修的一门体育课程，对于促进学生的身心发展，培养学生的身体素质以及缓解学生的压力上都有非常好的作用。大学足球课的教学方法随着教育的发展不断调整，本文针对探究式教学法在大学足球课中的应用进行研究。
关键词 探究式教学法 大学足球课 应用研究
探究式教学法是一种比较新型的教学方法，这是由国家教育部提出的，在教学上的方法选择要打破常规，摆脱传统观念的束缚，使学生能够在课堂上发挥其主体作用，配合教师的指导，完成开放式、探究式的教学。
一、传统的教学方法中存在的问题
传统的足球教学方法是通过多种实践经验总结下来的，有其本身的独特的优势与价值，但是近些年来，我们不难发现，在教育的不断改革过程中，足球课教学的发展相对比较缓慢，这就说明，传统的教学方法尽管有诸多的有用之处，但是随着时间的发展，社会的改变，显然是不能适应的当代足球教育了，如果一味地、固执地采用传统的教学方式，会对足球的教学效率以及教学质量都有严重的影响。
我们不否认传统的足球教学方式的价值，但是，任何事情的发展还是要做到与时俱进才能保障不被社会淘汰，学习新的教学方法，利用崭新的教学方法弥补传统教学方法上的不足，这样才能使大学的足球课取得实质性的进步，足球教育的改革才能不断的前进。
二、探究式教学法在大学足球课中的应用策略
（一）制定合理的教学目标
教学目标是教学过程中的关键，想要在足球教学上取得实质性的发展，就要在实行新的教学方法以前，明确教学目标，探究式教学方法的教学目标是为了使学生能够明确足球课的学习重点，以培养学生的自主学习能力作为课程目标中的重点之一，加强学生对足球课的兴趣，培养学生学习足球的能力。教学目标的设定是探究式教学法应用的第一步，实现足球理论与实践相结合的第一步，因此，在教学目标的设置上，有一些问题要予以关注，大学足球课中为了保障探究式教学法能够顺利实施，就要保障学生自主学习兴趣，因此，足球的教学过程中，要充分的考虑学生的接受能力以及对足球学习的信心，教师要对学生的基本你能力有初步的了解。不要设置难度太大的足球活动，这对于学生的发展没有积极的帮助，反而训练强度超过了学生的接受能力，会适得其反。
（二）采用合理教学方法
探究式教学法的教学方式与传统的教学方法最大的区别就在于，探究式教学法尊重学生之间的个体性差异，能够实现真正意义上的“因材施教”，每一个学生都是单独的个体，由于兴趣的不同，体质的不同，在足球的学习上往往会产生比较大的差异，更重要的是，每一个学生的性格特征也完全不同，因此，对于学生的教育，要采用适合的方法，注意到每个学生的个体问题，不要将学生的个体差异看作是特殊化，教师要在教学过程中，这对这种差异做到充分的尊重，形成个性化教学的手段。探究式教学法注重学生的主体地位也正是这个原因，学生在学习的过程中，有权利将自己作为学习的主人，不要做提线木偶，，过分依赖于别人否认牵引，要有自己的观念，有自己的思想，有自己的主见，在学习的过程中要发挥自己的主观意识与需求。
（三）创造真实的教学情景
对于学生足球教学不是纸上谈兵，要让学生彻底的掌握这一门体育，就要注意到学生综合素质的全面发展。创造教学情景，是一种崭新的教学手段，学生能够在真实的教学情景下，提高学习能力，强化自主学习的思维，真实的教学情境，能够使学生增加对足球学习的兴趣。例如，我们可以设置一些体育游戏的教学请将，学生在游戲的过程中就是在提升自己能力，另外还可以建立合作的教学情景，学生能够通过合作学习，激发学生思维，以及分析问题的能力，同时，在合作的教学情境下，学生不但能够提高足球的专业能力，还能体验到合作和配合的重要性，充分带动学生学习的兴趣。
情景的设计可以由学生自己完成，将多种多样的游戏融入到足球学习当中，特别是一些有竞争性的游戏，这是锻炼学生能力的好机会，探究式教学法就是要尊重学生的意见，鼓励学生在学习中去探究。我们在教学过程中还可以通过比赛的方式，对阶段性的学习进行总结，让学生阶段性的学习过后，对自己的能力有一个具体的认知。
（四）建立科学的评价体系
探究式教学法的评价体系与传统的足球评价体系也要不同，因为探究式教学更加注重学生自主学习，这是传统教学中不具备的，所以，评价体系也要科学化，多样化。传统的评价方式都是教师对学生的期末成绩进行评价，成绩能反映出的学习成绩是比较片面的，我们要设置多样化的评价对象，除了成绩以外，学生在足球其他方面的发展也很重要。另外对学生的评价，不要只是单一的教师对学生进行评价，还可以设置学生之间的评价，学生对教师的评价，以及学生的自我评价，这样有助于学生更好的认识自己，提高综合素质。
三、总结
综上所述，探究式教学法显然有跟更多的优势，更有利于促进大学足球课程的发展，尽管现在足球的探究式教学还没能得以普及，但是，随着优势的不断显现，一定会被发现和推广的，相信探究式教学一定能在足球事业的改革与发展中发挥有效的作用。
摘要 随着教育的不断改革与发展，对于学生教学方法也有了一定的发展，足球课作为大学学习阶段必修的一门体育课程，对于促进学生的身心发展，培养学生的身体素质以及缓解学生的压力上都有非常好的作用。大学足球课的教学方法随着教育的发展不断调整，本文针对探究式教学法在大学足球课中的应用进行研究。
关键词 探究式教学法 大学足球课 应用研究
探究式教学法是一种比较新型的教学方法，这是由国家教育部提出的，在教学上的方法选择要打破常规，摆脱传统观念的束缚，使学生能够在课堂上发挥其主体作用，配合教师的指导，完成开放式、探究式的教学。
一、传统的教学方法中存在的问题
传统的足球教学方法是通过多种实践经验总结下来的，有其本身的独特的优势与价值，但是近些年来，我们不难发现，在教育的不断改革过程中，足球课教学的发展相对比较缓慢，这就说明，传统的教学方法尽管有诸多的有用之处，但是随着时间的发展，社会的改变，显然是不能适应的当代足球教育了，如果一味地、固执地采用传统的教学方式，会对足球的教学效率以及教学质量都有严重的影响。
我们不否认传统的足球教学方式的价值，但是，任何事情的发展还是要做到与时俱进才能保障不被社会淘汰，学习新的教学方法，利用崭新的教学方法弥补传统教学方法上的不足，这样才能使大学的足球课取得实质性的进步，足球教育的改革才能不断的前进。
二、探究式教学法在大学足球课中的应用策略
（一）制定合理的教学目标
教学目标是教学过程中的关键，想要在足球教学上取得实质性的发展，就要在实行新的教学方法以前，明确教学目标，探究式教学方法的教学目标是为了使学生能够明确足球课的学习重点，以培养学生的自主学习能力作为课程目标中的重点之一，加强学生对足球课的兴趣，培养学生学习足球的能力。教学目标的设定是探究式教学法应用的第一步，实现足球理论与实践相结合的第一步，因此，在教学目标的设置上，有一些问题要予以关注，大学足球课中为了保障探究式教学法能够顺利实施，就要保障学生自主学习兴趣，因此，足球的教学过程中，要充分的考虑学生的接受能力以及对足球学习的信心，教师要对学生的基本你能力有初步的了解。不要设置难度太大的足球活动，这对于学生的发展没有积极的帮助，反而训练强度超过了学生的接受能力，会适得其反。
（二）采用合理教学方法
探究式教学法的教学方式与传统的教学方法最大的区别就在于，探究式教学法尊重学生之间的个体性差异，能够实现真正意义上的“因材施教”，每一个学生都是单独的个体，由于兴趣的不同，体质的不同，在足球的学习上往往会产生比较大的差异，更重要的是，每一个学生的性格特征也完全不同，因此，对于学生的教育，要采用适合的方法，注意到每个学生的个体问题，不要将学生的个体差异看作是特殊化，教师要在教学过程中，这对这种差异做到充分的尊重，形成个性化教学的手段。探究式教学法注重学生的主体地位也正是这个原因，学生在学习的过程中，有权利将自己作为学习的主人，不要做提线木偶，，过分依赖于别人否认牵引，要有自己的观念，有自己的思想，有自己的主见，在学习的过程中要发挥自己的主观意识与需求。
（三）创造真实的教学情景
对于学生足球教学不是纸上谈兵，要让学生彻底的掌握这一门体育，就要注意到学生综合素质的全面发展。创造教学情景，是一种崭新的教学手段，学生能够在真实的教学情景下，提高学习能力，强化自主学习的思维，真实的教学情境，能够使学生增加对足球学习的兴趣。例如，我们可以设置一些体育游戏的教学请将，学生在游戲的过程中就是在提升自己能力，另外还可以建立合作的教学情景，学生能够通过合作学习，激发学生思维，以及分析问题的能力，同时，在合作的教学情境下，学生不但能够提高足球的专业能力，还能体验到合作和配合的重要性，充分带动学生学习的兴趣。
情景的设计可以由学生自己完成，将多种多样的游戏融入到足球学习当中，特别是一些有竞争性的游戏，这是锻炼学生能力的好机会，探究式教学法就是要尊重学生的意见，鼓励学生在学习中去探究。我们在教学过程中还可以通过比赛的方式，对阶段性的学习进行总结，让学生阶段性的学习过后，对自己的能力有一个具体的认知。
（四）建立科学的评价体系
探究式教学法的评价体系与传统的足球评价体系也要不同，因为探究式教学更加注重学生自主学习，这是传统教学中不具备的，所以，评价体系也要科学化，多样化。传统的评价方式都是教师对学生的期末成绩进行评价，成绩能反映出的学习成绩是比较片面的，我们要设置多样化的评价对象，除了成绩以外，学生在足球其他方面的发展也很重要。另外对学生的评价，不要只是单一的教师对学生进行评价，还可以设置学生之间的评价，学生对教师的评价，以及学生的自我评价，这样有助于学生更好的认识自己，提高综合素质。
三、总结
综上所述，探究式教学法显然有跟更多的优势，更有利于促进大学足球课程的发展，尽管现在足球的探究式教学还没能得以普及，但是，随着优势的不断显现，一定会被发现和推广的，相信探究式教学一定能在足球事业的改革与发展中发挥有效的作用。