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随着素质教育的不断发展,现阶段初中物理教学课堂已经逐渐从传统呆板、枯燥的课堂模式中挣脱出来,学生能够真正地感知物理现象,通过现象认知本质,通过本质掌握规律.本文从具身认知视野下初中物理概念教学的优势角度出发,结合笔者的教学实践,对初中物理概念教学做出了一些探究总结,以期取得抛砖引玉之效.
具身认知视野下的初中物理概念教学探究
【摘 要】
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随着素质教育的不断发展,现阶段初中物理教学课堂已经逐渐从传统呆板、枯燥的课堂模式中挣脱出来,学生能够真正地感知物理现象,通过现象认知本质,通过本质掌握规律.本文从具
【机 构】
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江苏省仪征市大仪中学江苏省仪征市南京师范大学第二附属初级中学;
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年29期
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