我骄傲,我是一名特校教师,我知道我呵护的是一群残弱的雏鸟,它们经受不了风雨的侵袭——也许,生命如粉笔磨损,因为执著,我微笑着写下希望,擦去功利…… 有人说:选择了特教事业,就意味着选择了烦琐和劳碌;选择了特教事业,就意味着远离了鲜花和掌声。事实确是如此。不少朋友问我:你喜欢现在的工作吗?我微笑不语。因为从我走上讲台的那一刻,我就知道我要为特教事业付出更多、奉献更多、牺牲更多。 “一切为了学生,
采用热膨胀仪研究了MgO—PSZ陶瓷材料的热膨胀特性。试样在一定条件下烧结,经550950℃热处理后发生了明显的单斜相→四方相相变,此低温相变降低了MgO-PSZ的热膨胀率,其相变产生
〔关键词〕 新课改;教学质量;提高;多 媒体;自身素质;自主学习 〔中图分类号〕 G423.07 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2013) 05—0046—01 新课程改革倡导自主、合作、探究式学习,目的是培养创新型人才。在新课程改革下要提高教学质量,就必须改进教学方法,发挥学生的主体作用和教师的主导作用,科学运用多种媒介进行教学。现谈谈本人在课堂教学实践中的一
〔关键词〕 化学教学;角色;生活;小组合作学习 〔中图分类号〕 G633.8 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2013)08—0042—01 课堂是学生学习的天地,是培养人才的场所,让课堂“活”起来是培养学生能力、发挥学生主体能动性的重要条件。如何让课堂“活”起来是每位老师都在探究的问题。作为一名化学教师,笔者在教学中也在不断地寻找路径。 一、扮演好自己在课堂里的角
〔关键词〕 中职学校;经济法;教 学方法 〔中图分类号〕 G712 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2014) 17—0112—01 目前,很多财经类中职学校出现对经济法课程定位不准、教学要求偏低的现象。大多数学校把该课程定位为考查科目,导致师生不够重视该课程,教学深度不够,学生学得不精。由于条件所限,中职学校的教师教学观念很少更新,且忙于繁重的教学任务,无暇查找
〔关键词〕 教师;备课;开放性; 学习方式;形式多样 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2014) 19—0090—01 多少年来,小学教师上课前必须先备好课,写出教案,而且教案内容要具体,形式要完整无缺,书写要工整、认真,否则就有“不认真”、“不敬业”之嫌。学校管理者也以检查教案来判断教师的工作态度、教学能力。久而久之,演化出一系列备
摘要:数学文化扎根于社会实践,随着人类文明的兴衰而荣枯。本文通过对数学文化基本内涵的解析,数学文化与现代文化的分析,寻找数学文化在技校数学中的教育价值,并初步探索数学文化在技校数学中的渗透与发展。 关键词:数学文化;中职教育;教育价值 一、数学文化的基本内涵 数学文化是文明与生俱来的产物,从古人类在狩猎等活动中因生存需要学会记数以来,数学文化便伴随着人类经历了农业文明和工业文明时
〔关键词〕 语文教学; 学生;写作 能力;有效提高 〔中图分类号〕 G633.34 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2014) 14—00122—01 1.设置自由开放的题目,使每个学生都能较大限度地发挥想象力和创造力,是写作入门的关键。面对题目有话可说,即为入门。但目前,许多初中生看到题目,大都先冥思苦想,再生编乱造,然后三言两语交差。之所以如此,正如叶圣陶所说