有意义的接受 有深度的理解——“除法的初步认识”教学设计与说明

来源 :小学数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangbp20021225
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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第48~50页例5、例6、"试一试"和"想想做做"。教学目标:1.使学生经历从简单的平均分问题中抽象出除法算式的过程,初步认识除法的含义,会正确地读、写除法算式,知道除法算式中各部分的名称。2.使学生经历用平均分的方法解决简
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新学年开始,我再次担任了初二班的班主任。时间不长,就发现教室后排一个不起眼的角落里,安静地坐着一个女生,上课时只是静静地听课,默默地完成作业,但从不发言。课余时间也是一个人静静地坐着,从不和同学们交往。考试成绩一直位居中等偏下,虽不尽如人意,但确实找不到能够批评她的地方。  这天上早读课,我专门将她叫出来,想了解一下她的情况。我讲了半天,她却不愿多说一句话,最多只是“嗯”上几声。从只言片语中,我了