【摘 要】
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大学生社会主义核心价值观教育不仅应当从宏观层面进行理论研究,也要注重在教育实践中探索具体路径、方法和措施。思政课是开展大学生社会主义核心价值观教育的重要路径和平
【基金项目】
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2015年度河南省教育厅人文社会科学研究项目“河南对口生源本科生社会主义核心价值观教育的路径研究”(2015-GH-309)
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大学生社会主义核心价值观教育不仅应当从宏观层面进行理论研究,也要注重在教育实践中探索具体路径、方法和措施。思政课是开展大学生社会主义核心价值观教育的重要路径和平台。文章以中国近现代史纲要课程为例,剖析了思政教育与社会主义核心价值观教育的关系,基于对教育实践中存在师资队伍"质"和"量"的缺陷、课堂教学"供"和"求"的矛盾、实践教学"热"和"冷"的困境、教育评价"名"与"实"的错位等问题的分析,从更新教育理念、创新课堂教学、提升师资水平、强化实践环节等方面提出了思政课开展社会主义核心价值观教育的措施。
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