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文章从小组活动的理论依据出发,分析了高职英语课堂教学的现状,结合小组活动的课堂教学实践来探讨小组活动对于提高高职英语课堂教学实效性.在实践教学中,从小组分组,确定活动主题,教材讲解和评价这四个环节上结合笔者教学实例进一步验证了小组活动的在高职教学中的优势.最后,阐述了小组活动的几点局限性.
小组活动对于提高高职英语课堂教学的实效性探讨
【摘 要】
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文章从小组活动的理论依据出发,分析了高职英语课堂教学的现状,结合小组活动的课堂教学实践来探讨小组活动对于提高高职英语课堂教学实效性.在实践教学中,从小组分组,确定活
【机 构】
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武汉铁路职业技术学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年4期
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