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作者认为，从教育哲学的角度分析大学英语视听教学，明显存在着教学忽视口语、学生自身能力相差较大等问题，解决措施：一是提升学生学习自主能力，二是注重培养学生的语言思维能力。
从教育哲学的角度看大学英语视听教学
【摘 要】
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作者认为，从教育哲学的角度分析大学英语视听教学，明显存在着教学忽视口语、学生自身能力相差较大等问题，解决措施：一是提升学生学习自主能力，二是注重培养学生的语言思维能力。
【机 构】
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延安大学
【出 处】
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新西部：中旬·理论
【发表日期】
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2017年7期
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