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本文通过对教育史上各种关于科学与教育学的关系的论述的追溯及对其观点的剖析,并经过批判性思考和科学逻辑的论证,提出教育学并非一门严格意义上的科学,而是一个具有专门性的公共研究领域的观点,并对该观点进行论证。
教育学是一门科学吗？——我看教育学的性质之争
【摘 要】
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本文通过对教育史上各种关于科学与教育学的关系的论述的追溯及对其观点的剖析,并经过批判性思考和科学逻辑的论证,提出教育学并非一门严格意义上的科学,而是一个具有专门性
【机 构】
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北京师范大学教育学院硕士研究生
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2004年07期
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