【摘 要】
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随着生命科学的探究的深入开展,高种生物的教材也在不断的更新.关于高中生物的教学,笔者认为应从理论知识板块和实验操作板块入手,理论知识是学生认知了解生命科学的基础而实
【机 构】
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河北省衡水市第二中学 053000
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随着生命科学的探究的深入开展,高种生物的教材也在不断的更新.关于高中生物的教学,笔者认为应从理论知识板块和实验操作板块入手,理论知识是学生认知了解生命科学的基础而实验则是学生深入体会生命科学魅力与奥秘的手段.高种生物的教学不应该再沿用传统的教学模式,同时高种生物的面貌也不再是那么陈旧,教师应该紧跟时代的步伐,去高中生物教学掀开新的篇章.
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