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目的探讨健康教育对哮喘患儿生命质量的影响。方法选择2010年6月至2011年7月在我院儿科治疗的200例6～14岁哮喘患儿为研究对象，应用随机数字表法将本研究入选患儿分为对照组和观察组，对照组患儿给予常规治疗，而观察组患儿在常规治疗的基础上加用健康教育，分别于入组时及1年后对患儿进行自编问卷调查和中国版的儿童哮喘生命质量调查问卷（PAQLQ）测评，比较对照组和观察组患儿生命质量变化情况。结果治疗与教育前，对照组和观察组患儿生命质量调查问卷得分差异无统计学意义（P〉0．05），经过1年的治疗与自我管理教育后