【摘 要】
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<正>随着高中数学新课改的深入,课改的内容在加大加宽,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观作为教学三维目标,但是课堂教学仍然是教学的一种基本形式,课堂作为学校教学
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<正>随着高中数学新课改的深入,课改的内容在加大加宽,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观作为教学三维目标,但是课堂教学仍然是教学的一种基本形式,课堂作为学校教学的主阵地,数学教学的主要任务都是在课堂中完成。因而如何提高高中数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题,提高数学课堂教学效率,课堂教学中师生互动是非常重要的环节,虽然没有固定模式,但有几个要求,以期引起大家的重视。一、教学观念的转化传统的教学观念是:教学就是教师教,学生学,教师讲,把学生当作消极、被动的接受知识的容器。新课
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