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采用了文献资料、问卷调查、数据分析研究方法,对初中学生体育课堂同伴交往的认知、行为以及所获得的益处进行了实际调研,并对不同性别、年级、年龄以及城镇农村的初中生做了系统地分析,并给予有效的教育对策,帮助学生健康的成长。
初中生体育课堂同伴交往特点的探讨
【摘 要】
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采用了文献资料、问卷调查、数据分析研究方法,对初中学生体育课堂同伴交往的认知、行为以及所获得的益处进行了实际调研,并对不同性别、年级、年龄以及城镇农村的初中生做了
【机 构】
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山西师范大学体育学院
【出 处】
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体育研究与教育
【发表日期】
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2014年S2期
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