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新的课程标准做出了关于语文方面的一个新要求,就是在低年级语文教学的过程中,要格外注重培养学生对语文朗读的兴趣,通过积极的教学手段提高小学生的语文朗读能力,所以,朗读教学就成为小学语文教学内容中的重要组成部分。但是现在的语文教学中,对朗读的教学实践仍然存在着诸多问题,比如,机械化的大量训练、技巧的不成熟等。因此,对提高小学生朗读能力的几点做法做了简单的分析。