基于云互动的差异化复习课教学模式初探——以“功、功率和机械效率”复习课为例

来源 :物理教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sst3562008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初三物理复习课中为了唤醒学生对知识的记忆,查漏补缺,同时得到一定的提高,教师通常采用课上系统梳理知识点,精讲例题,归纳解题方法的思路进行复习课的教学。但是复习课时间有限,统一梳理知识点的成效不大,例题的统一讲解也很难适应每一个学生的水平,因此复习课后并不能达到教师想要的效果。本文探索利用Forclass云互动教学平台创设高效的复习课教学模式,通过梳理、诊断、差异化学习、点拨、反馈五个教学环节,让学生在差异化学习与动态反馈的过程中巩固基础知识、深化理解重难点,同时提升综合应用能力。
其他文献
结合作者在工具书室的实践工作经验,探析了《康熙字典》的编排体例与检索方法,并总结了利用《康熙字典》需要注意的几个问题。
目的观察调脂颗粒联合瑞舒伐他汀钙治疗冠心病合并高脂血症患者的临床疗效并探讨其作用机制。方法将100例患者随机随机分为两组,对照组给予瑞舒伐他汀钙,观察组在瑞舒伐他汀
在进行井下工作时,保证支护技术能够发挥效应提高采掘效率的同时,保障工作安全进行。这对于提高煤炭产量具有有力的促进作用。本文围绕上到支护技术在井下掘进中的应用进行分