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小学生的认知能力与语文水平都处在一个相对较低的阶段，小学语文教师如何提高语文教学效果呢？首先，教师要激起学生解决问题的欲望，使学生处于积极思维活动之中，但不能牵着学生走。因为新课程标准提出：“学生是学习的主人，教师应鼓励学生做充满热情的、独立的反思的阅读者”。
浅议如何提高小学语文的教学效果
【摘 要】
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小学生的认知能力与语文水平都处在一个相对较低的阶段，小学语文教师如何提高语文教学效果呢？首先，教师要激起学生解决问题的欲望，使学生处于积极思维活动之中，但不能牵着学生走。
【机 构】
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河南省禹州市颍川实验小学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2013年10期
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