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外语教学不仅需要教授语言形式的运用,更要培养语言学学习者的语用能力,以便进行得体的交流。在外语教学中,可从语境相关成分、顺应结构对象、顺应过程的动态性以及顺应的意识突显四个角度来培养学生的语用能力,避免语用失误。
顺应论视角下英语语用能力的培养
【摘 要】
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外语教学不仅需要教授语言形式的运用,更要培养语言学学习者的语用能力,以便进行得体的交流。在外语教学中,可从语境相关成分、顺应结构对象、顺应过程的动态性以及顺应的意
【机 构】
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福建对外经济贸易职业技术学院外语系,福建工程学院外语系
【出 处】
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宜宾学院学报
【发表日期】
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2011年4期
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