【摘 要】
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目前,高职教育在我国高等教育中已占半壁江山。随着招生规模的不断扩大,高职校的生源质量逐渐显现出滑坡现象,学生的整体素质不够理想。进行课堂教学模式改革是提高教育质量
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目前,高职教育在我国高等教育中已占半壁江山。随着招生规模的不断扩大,高职校的生源质量逐渐显现出滑坡现象,学生的整体素质不够理想。进行课堂教学模式改革是提高教育质量的逻辑起点和现实改革的出发点,势在必行。在高职校进行自主合作式课堂教学模式改革可以遵循以下步骤:一是加强制度建设,夯实项目建设工作基础。二是加强能力建设,推进项目建设全面实施。三是加强资源建设,丰富项目建设载体内涵。实践证明,合作学习在改善课堂氛围、提高学业成绩、促进学生良好品质的发展等方面实效显著。
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研讨是提升干部培训质量的重要方式,是学员参与教学的重要环节,也是教学相长、学学相长的交流平台。研讨作为一个重要的教学环节,要与理论学习紧密结合。同时也要与论坛、论
(安徽科技学院 管理学院,安徽 凤阳 233100) 摘 要:如何培养青年教师的实践教学能力,是地方本科高校转型发展中要做的一项重要工作。文章主要从地方本科高校青年教师实践教学能力培养的保障体系现状入手,着重分析了地方本科高校青年教师实践教学能力培养保障体系存在的问题,继而提出建立专门组织机构,保障培养工作常抓不懈;完善相关制度,保障培养质量;充分发掘资源,加强物质保障;加强校企合作, 保障实践
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文章基于倪传斌(2009)的研究方法,以850名大学毕业生的问卷调查结果为基础,结合决策树模型分析法,对影响外语磨蚀的主要因素进行了提取、分析,其实验结果基本印证了原研究结论,