暑假终于到了，妈妈给我报了一个课外拓展训练营，训练内容包括攀岩、真人CS等。真是“知子莫如母”，我高兴得手舞足蹈，盼望着开营的那天赶紧到来。
　　我们乘坐大巴准时来到营地，一位身着迷彩服、教官模样的人把我们分成两组进行训练。“我们组的第一个项目是攀岩。”教官的话音刚落，“畦，太好啦！”“我在游乐场里玩过！”小伙伴们七嘴八舌地议论着，满脸的兴奋与期待。教官没有说话，只是意味深长地笑了一下，带我们向攀岩场地走去。
　　“哇！”我被眼前的攀岩场地惊得目瞪口呆。这不是室内的岩体，而是建在室外，高度也不是平常见到的五六米的样子，而是足足有五六层楼那么高。我深深地吸了一口气，使劲咽了一口口水，身体不由自主地后退了两步。教官先给我们做示范，告诉我们手臂和腿如何配合用力，只见他三下五除二，几下就登顶了，很有点儿蜘蛛侠的范儿。我撇撇嘴，心想：你天天带人训练，每天不知要爬多少回，有什么可炫耀的。一会儿我也爬到顶给你看看！可想归想，还未开始，我手心里已经全是汗了。我回头看看妈妈，她的目光温和又坚定，不住地朝我点头，还握起拳头给我鼓劲加油。我的心稍稍平静了一点儿，朝她用力点了一下头。
　　开始排队攀岩了，我排在第三个。第一个队员年纪比较小，只见他不停地摇头后退，教官一边安慰鼓励他，一边又把技术要点说了一遍。一切准备就绪，这个孩子却“畦”的一声大哭起来，教官、家长怎么哄也哄不好，只好放弃了。第二位队员连防护服都没穿就直接弃权了。轮到我了，望着眼前高耸的岩体，我紧张得心怦怦乱跳，教官还在我身边嘱咐动作要领，可我哪里听得进去，满脑子只有一个念头：我不能放弃，我一定要登顶！
　　我穿好护具，来到岩体底部开始攀登。底下的岩体有很多可以借力的地方，我手脚并用，没费多少力气就爬到了岩体一半的高度。我紧张的心情也慢慢平靜了下来，甚至不禁想要嘲笑那两个“逃兵”。可好景不长，越往上越难攀爬，可以借助的岩石凸起越来越少，两者相隔又很远。每前进一步，我的腿、手臂和腰都需要配合默契，一同发力。我的体能消耗很快，开始不停地大口大口喘气。我不敢回头看，我知道妈妈的目光此时一定牢牢锁在我身上。我擦干手上的汗，找准下一个凸起，调整好位置，身体紧紧贴住岩体，腰部用力，伸手去够它……糟糕！由于手滑，我没有抓牢岩石，整个人被保险绳牵引着像钟摆一样在岩体上荡来荡去。风在我耳边呼呼作响，我的心仿佛要跳出胸膛，难道我也要半途而废？“韩翔宇，加油！”妈妈的声音从下面传来。我伸出腿，蹬住岩体，努力把自己固定住。此时我已经是满头大汗了，但好在我再一次找到那块小岩石，拼力抓住，艰难地一点一点往上攀爬……
　　终于到顶了！我兴奋地站在岩顶，高举双臂，尽情感受着高处的阳光、清风。下面的队员和家长纷纷鼓掌，我看到了人群中的妈妈，她的脸上洋溢着欣慰的笑容。幸福都是通过奋斗得来的！我永远也不会忘记这次攀岩的经历，在今后的道路上我也会一直努力向上向前！
　　词语加油站
　　手舞足蹈
　　七嘴八舌
　　意味深长
　　目瞪口呆
　　正面、侧面描写相结合
　　小作者通过刻画岩体的高大，排在“我”前面的队员或被吓哭或直接放弃的反应，从侧面展现了这次攀岩的艰难；通过描写“我”的体力下降、失手荡开，从正面刻画了“我”攀岩时遇到的困难。正面、侧面描写相结合，充分展现了“我”成功登顶的难能I可贵，深化了主旨。
　　（瑶 光）