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＂一对一＂声乐教学模式是目前公认的最佳教学模式,但这种模式存在一些弊端,诸如教师间横向交流的机会少,交叉合作的可能性小,无法实现优势互补、共同进步的教育机制等。因此,声乐教学有必要辅之以＂专家会诊＂式的声乐团队教学形式。时代精神的呼唤、师资力量的支持、供求关系的体现、相关制度的保障是实行＂专家会诊＂模式的基本条件。