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新课程改革在不断深入推进，小学数学是培养学生抽象思维、逻辑思维的课程之一，在教学过程中，教师要不断融入情境中，实现抽象知识的具体化。教师可以从教学内容的生活化、与实践相结合、应用现代教学手段、评价方式的配合等方面来实现小学数学教学中问题情境的有效设计。
小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究
【摘 要】
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新课程改革在不断深入推进，小学数学是培养学生抽象思维、逻辑思维的课程之一，在教学过程中，教师要不断融入情境中，实现抽象知识的具体化。教师可以从教学内容的生活化、与实践相
【机 构】
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江西省上饶市铅山县实验小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2016年22期
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