采用自制复合型小麦种衣剂对小麦种子进行包衣处理,并研究了其对小麦幼苗生长及某些生理特性的影响.结果表明:该种衣剂不影响小麦的出苗,并能提高小麦种子的出苗率和α-淀粉
在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、心理素质、文化素质和社会素质上来,农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点. 因此在教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的数学问题,学生还是不懂,或是一知半解. 这是学生的问题吗?我想也不 尽然. 针对农村中学生的特点及教师经常出现的同感,我对此作了一些研究,摸索出了一些有效的方法和措施.
【摘要】 口算能力的培养是低年级数学教学的重要组成部分,本文就提高低年级数学口算能力的方法和策略进行探索. 【关键词】 提高;口算;方法 口算在日常生活和生产中应用广泛. 是不借助任何计算工具靠思维和语言进行计算并得出结果的一种计算方法. 它具有方便快速灵活的特点. 口算可以发展小学生的记忆力,提高学生思维的灵活性,培养学生的类推能力,在低年级教学中尤其应突出口算能力的培养. 一
苏北高师大学英语教育在江苏省具有不可忽略的作用。然而,由于各种原因,苏北高师大学英语教育水平,长期以来很难从根本上获得提升。本文针对苏北高师英语教育现状,主要从教学方面
市场经济的不完备性使得政治权力对资源要素的配置依然具有较大影响力,与政府建立良好的政治关系也已成为民营企业的普遍选择。随着我国金融市场体系的不断完善,利率市场化的进
在新课程理念的倡导下,自主探究活动已越来越多地走进数学课堂. 然而在教学实践中,许多老师精心设计的探究活动,教学效率却不高:有的情境创设过于复杂,学生偏离了数学的轨道;有的探究内容过多,学生探究费时费力;有的探究缺乏必要的支持,学生无从下手;有的探究缺少老师的指导,学生无法完成任务……这些问题都需要我们准确地把握新课程的理念,认真对探究活动进行研究,使学生的探究活动走向务实高效. 一、提高
近年来,国内大学英语教学改革不断推进。探索新型教学模式,培养非英语专业学生的自主学习能力,提高学生英语综合能力成为大学英语教学研究的迫切问题。济南大学从2010年下半