【摘 要】
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课堂管理是教学的关键组成部分,教师有效地开展课堂管理能够在一定程度上提升教学的效果,并且还可以对学生的行为进行约束,让学生的主体性发挥出来.在小学高段数学课堂上,教
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课堂管理是教学的关键组成部分,教师有效地开展课堂管理能够在一定程度上提升教学的效果,并且还可以对学生的行为进行约束,让学生的主体性发挥出来.在小学高段数学课堂上,教师为了让教学效果更加显著,不断地增强课堂教学质量,还需要做好课堂教学管理的工作.为此本文对这个问题做出分析研究,争取找出更多可靠的管理策略,让数学课堂有声有色,学生秩序井然,学习效果突出.
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