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随着教育改革的不断深入推行,小学生的科学教学要始终秉承以人为本的教学原则,关注学生的主观能动性,培养学生的探究能力。科学作为一门以实践为基础的学科,它非常强调发挥人的主观能动性,所以如何培养学生的探究能力在具体的课堂教学中就显得尤为重要。本文主要从如何利用情景设置激发学生的好奇心、制定明确的教学活动目标、鼓励发挥学生的主观能动性以及培养学生的反思能力这几个方面详细介绍了在小学科学教学过程学生探究能力的培养策略。