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◆天津市北辰区教师教育学会王纪群加强教师培训的“自组织”建设，建构“教学、研究、学习、培训”四位一体教师培训模式。因此，必须内化成教师自身的发展品质，加强教师培训的“自组织”建设，可以使教师在培训中通过自主选择、自主学习、自主研修、自主实践、自主反思、自主建构体验到自身专业成长的成就感。同时，
教师培训需贴地而行
【摘 要】
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◆天津市北辰区教师教育学会王纪群加强教师培训的“自组织”建设，建构“教学、研究、学习、培训”四位一体教师培训模式。因此，必须内化成教师自身的发展品质，加强教师培训的“
【出 处】
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中国西部
【发表日期】
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2013年27期
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