【摘 要】
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在研究高校学生管理知识共享的影响因素及其与管理绩效的影响关系的基础上，通过对东北13所高校学生管理工作者的随机调研，基于实证研究的方法，探讨了不同激励条件下高校学生管理
【机 构】
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大连理工大学马克思主义学院,大连理工大学工商管理学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务项目:“高校辅导员队伍与思政课教师队伍交流机制研究”(11JDSZ2017)
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在研究高校学生管理知识共享的影响因素及其与管理绩效的影响关系的基础上，通过对东北13所高校学生管理工作者的随机调研，基于实证研究的方法，探讨了不同激励条件下高校学生管理知识共享对管理绩效的影响差异，构建并检验了调节模型。结果表明：在有效激励时，所有的影响路径都显著；在激励不足时，利他愿望和管理经验对知识共享的影响不显著。激励越强，知识共享的主体因素、客体因素和环境因素对高校学生管理知识共享的影响越显著，同时，知识共享对学生管理绩效的影响也越显著。
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