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在课堂教学过程中,常常会出现一些教师预先没有想到的、超出教学计划范围内的突发情况,并因此打乱原本的教学活动和进度,以致于影响了课堂教学的最终质量.在这种情况下,就需要教师灵活应变,用教学机智去解决不同的问题,同时推动教学效率的提升.本文以高中化学课堂教学为例,围绕如何激发教师教学机智、构建高效课堂展开了叙述,旨在给高中化学教学工作者提供一些借鉴.