【摘 要】
:
<正>全身反应法(简称TPR),指的是将语言与行为结合起来,通过身体动作实施外语教学。由于人大脑的两个半球功能不同,右脑主要是负责形象思维,左脑主要是负责逻辑思维,全身反应
论文部分内容阅读
<正>全身反应法(简称TPR),指的是将语言与行为结合起来,通过身体动作实施外语教学。由于人大脑的两个半球功能不同,右脑主要是负责形象思维,左脑主要是负责逻辑思维,全身反应法希望基于形象思维的基础发展逻辑思维。它倡导真正在情景里教学,结合语言自身的规律,创设情景与环境,选取辅助教学的场面、事物,配合身体全身的动作,引导学生先学习听,继而发展说的能力,之后再发展读与写的能力。全身反应法注重身体动作的运用,通过调动视觉、听觉、触觉等多
其他文献
<正> 过氧化氢与碳酸钠反应生成过碳酸钠时,添加相当量的硅酸盐(偏硅酸钠或正硅酸钠)和镁盐(硫酸镁或氯化镁)一起反应,其加入量是每生成1公斤过碳酸钠分别相当于0.024-0.72克
研究了小口径柔软阻燃热缩套管的配方、工艺过程和影响因素。结果表明 ,所研制的柔软阻燃热缩套管性能已达到了美国UL -2 2 4标准要求
钢筋混凝土拱桥是我国拱桥的主要结构形式之一,而其中的箱型拱桥最具发展潜力。受到荷载、材料及环境等因素的作用,现役钢筋混凝土拱桥的可靠性问题日益突出。为摸清我国现役
通过对碳酸钙的物理性能和油墨应用性能剖析 ,找出其物理特性与应用特性的内在联系 ,应用晶核控制技术对碳酸钙的一次和二次粒径进行优化 ,制得了油墨应用性能良好的体质颜料
小组合作学习兴起于美国,能够改变教学组织形式和学生的学习方式,目前,小组合作学习已经广泛的被应用于数学课堂教学中。小组合作学习主要是以学生共同交流与合作为主要基础
文中以两种弹性织带为例,对染料的配伍性和染色工艺条件(包括织带张力、轧液率、pH值、汽蒸温度和时间)进行了实验,得出了较佳的染色工艺。经实验认为弹性织带染色时,应选用
传统的音乐教学中也有师生互动行为,但往往采用封闭性的问答形式,从而使师生互动流于形式,无法体现学生在教学中的主体地位,不能有效发挥学生学习的自主性。新课程改革以来,
选择老年缺血性心衰患者100例,按照NYHA心功能分级不同分为NYHAⅠ-Ⅱ组和NYHA Ⅲ-IV组,对照组为健康者25例,比较各组血清脂联素(APN)水平与N末端前脑钠肽(NTproBNP)、超敏C反应蛋白(h
[目的]:应用图像引导放射治疗(Image-guided radiotherapy,IGRT)技术,确定直肠癌的最佳配准方式和外放间距,观察正常组织和器官在治疗中的变化,分析其对治疗的影响。[材料与
介绍了CAD技术的发展过程 ,较详细地综述了CAD/CAE技术在塑料模具中的应用