【摘 要】
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目的 探讨游戏治疗对全面性发育迟缓(global develpmental delay,GDD)儿童语言康复效果的影响.方法 选取2017年12月～2019年12月本院小儿康复科收治的52例GDD患儿(年龄1～5岁)作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组与对照组各26例.2组患者均给予语言认知综合训练.观察组在对照组基础上辅以游戏治疗.采用Gesell发育量表和S-S法分别对两组患儿训练前后的语言发育商进行测试分析.结果 训练后两组患儿Gesell发育量表语言领域DQ值均较训练前显著提高(P＜0.05)
【机 构】
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解放军联勤保障部队第九八八医院 郑州450000
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目的 探讨游戏治疗对全面性发育迟缓(global develpmental delay,GDD)儿童语言康复效果的影响.方法 选取2017年12月～2019年12月本院小儿康复科收治的52例GDD患儿(年龄1～5岁)作为研究对象,根据随机数字表法分为观察组与对照组各26例.2组患者均给予语言认知综合训练.观察组在对照组基础上辅以游戏治疗.采用Gesell发育量表和S-S法分别对两组患儿训练前后的语言发育商进行测试分析.结果 训练后两组患儿Gesell发育量表语言领域DQ值均较训练前显著提高(P＜0.05),观察组儿童的改善幅度较对照组有显著差异(P＜0.05);训练后观察组语言表达DQ值明显优于对照组(P＜0.05);两组患儿语言理解和操作能力无显著性差异(P＞0.05).结论 游戏治疗结合语言认知综合训练能更好地提高GDD患儿的语言表达能力.
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