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在近两年的初中思品课改实践中,笔者通过调查、观察等监控方法来调整自己的课堂教学,努力尝试在了解学生学习需求基础上构建常态思品课理想课堂,形成常态思品课基本流程,以加深学生对生命、生活的感悟并促成学生能力的提升,也让自己在教学的"牧场"上成为一个快乐的"牧马人"。
做个快乐的“牧马人”——农村初中思品课改调研
【摘 要】
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在近两年的初中思品课改实践中,笔者通过调查、观察等监控方法来调整自己的课堂教学,努力尝试在了解学生学习需求基础上构建常态思品课理想课堂,形成常态思品课基本流程,以加
【机 构】
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江苏省太仓市新区中学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2015年08期
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