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摘
基于学科核心素养的初中英语翻转课堂教学模式探讨
【摘 要】
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摘 要 在“互联网 教育”时代，翻转课堂颠覆了传统课堂教学模式，改变了学生的学习方式。从三个方面进行阐述，以期为一线初中英语教学提供参考借鉴：通过课前微资源的制作及自学，建构起基础知识思维导图框架;通过课中微资源的探讨及内化，培养学生文化意识及思维品质;通过课后和假期中微资源的拓展与提升，建立起自主学习机制，培养学生的学习意识及学习力。 关键词 翻转课堂;数字化学习工具;微资源;核心素养;教育信
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年13期
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