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在语文教学中,我们应该有效挖掘语文学科的智性特点,使语文学习既是学生感悟语言智慧、习得语言的过程,又是折射人文思想光芒的过程。这就需要我们教师智慧地抓准"悟点",应和文体特点,进行有针对性的个性化的智慧点拨,实现课堂上智慧与语言同构共生、语文水平与思想素质同步提升之美妙境界。
语文课堂教学“智悟”艺术探幽
【摘 要】
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在语文教学中,我们应该有效挖掘语文学科的智性特点,使语文学习既是学生感悟语言智慧、习得语言的过程,又是折射人文思想光芒的过程。这就需要我们教师智慧地抓准"悟点",应和
【机 构】
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江苏省如皋市第一中学;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2013年12期
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