论文部分内容阅读
在小学英语教学中,应该创设说话情境,以此来促进小学英语口语教学,具体可从以下几方面入手:英语交流,活用自然情境促进小学英语口语教学;场景模拟,巧用预设情境活化小学英语口语教学;活动穿插,借用多样情境优化小学英语口语教学.
谈小学英语中创设说话情境促进口语教学
【摘 要】
：
在小学英语教学中,应该创设说话情境,以此来促进小学英语口语教学,具体可从以下几方面入手:英语交流,活用自然情境促进小学英语口语教学;场景模拟,巧用预设情境活化小学英语
【机 构】
：
河北省张家口市蔚县桃花镇中心学校,河北 张家口,075700
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2019年40期
其他文献
研究背景及目的：化学交换饱和转移（CEST）是磁化传递效应（MT）的一部分，是一种新的磁共振成像技术，是目前分子影像学领域的热门研究方向， Nuclear Overhauser enhancement(NOE)以及酰胺
研究目的:旨在评估CHADS2评分对社区非瓣膜性心房颤动（简称房颤）患者缺血性脑卒中的预测价值。 方法:采用前瞻性队列研究方法，以在2006～2007年度参加开滦（集团）有限责任公司职工
朗读是小学语文教学中一项重要任务,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一.所以在小学语文课堂教学中
数学仿佛是寻常人不可触及的领域,它充满了无限的神秘感.可数学同样是中国学生从小必学的基础课程,它会伴随一个学生的求学生涯,无论是小学高中大学它都一直陪伴着我们,即使