宁夏平罗县:科技培训宣传促2014年科普工作良好开局

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  2014年一季度以来,宁夏平罗县科协积极发挥组织协调作用,联合相关部门积极贯彻中央、自治区和市有关全民科学素质工作精神,以科技培训为重点,扎实开展教育培训和科普宣传活动,力促2014年全民科学素质工作任务落实和科普工作良好开局。
  一是组织举办农民经纪人培训。与石嘴山市农业广播电视学校联合举办了农村经纪人技能培训班,围绕农业农村政策法规、农业安全生产、农产品质量安全、经营管理常识、道德素质、艾滋病防治、农村消防安全、日常卫生知识等,对167名农村经纪人进行了为期一周的培训。
  二是开展“阳光工程”教师培训。组织32名承担阳光工程培训任务的教师开展了讲课竞赛形式为主的培训活动。各参赛教师,结合实践经验,对各自承担的授课内容进行实战演练。通过竞赛活动,提升了参赛老师的专业技能,为今年农村劳动力“阳光工程”培训打下了坚实的基础。
  三是开展全县青少年科技辅导员培训。平罗县科协、教育体育局以提高青少年科技创新能力和校园科技实践活动质量为目标,举办全县科技辅导员培训班,聘请区内有关专家对全县各中、小学校校长、科技辅导员共100余人进行了集中培训。
  四是开展科技、文化、卫生“三下乡”活动。按照平罗县委宣传部《平罗县2014年文化科技卫生“三下乡”活动方案》,在开展“三下乡” 集中宣传活动之后。平罗县科协又联合其他部门组织农业科技工作者在姚伏镇、陶乐镇、渠口乡等全县13个乡镇,向广大群众宣传党的十八届三中全会精神,开展“新型农民科技培训”、“科技能人培训”和科技咨询、科普宣传活动。活动发放农业养殖技术、农业种植技术等科普读物及书籍2000余本、技术资料5000余份,现场解答群众种植养殖、卫生知识等方面咨询300余人次。(宁夏科协)
其他文献
在平时的教学中,老师常常听到学生反映:“上课时都能听懂,可做题时却不会解题”。应该说这是目前数学学习中普遍存在的现象。老师反映一道题讲了几次学生还是不会,学生反映考试时原题做不出。总结原因,我认为在老师的教和学生的学这两个方面都存在问题:  首先,从老师教的层面分析。有研究表明,老师上课时如果一味的去讲,学生被动地听,那么他最多可以掌握所学内容的5%。如果老师在备课时没有仔细思考和认真研究分析,没