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“撤点并校”政策始于2001年，推行十余年的过程中，各种问题逐渐暴露丛生，该政策的初衷是为了优化教育资源的配置，加速农村地区的城镇化，但是实际效果与该政策指定的初衷大相径庭。政策无论是制定还是执行的过程中都可能产生失真。
“撤点并校”政策失真的原因分析
【摘 要】
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“撤点并校”政策始于2001年，推行十余年的过程中，各种问题逐渐暴露丛生，该政策的初衷是为了优化教育资源的配置，加速农村地区的城镇化，但是实际效果与该政策指定的初衷大相径庭。
【机 构】
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北京师范大学,新疆工程学院
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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