新升本科高校经济专业的高等数学教学思考

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  摘 要: 高等数学是经济类专业的一门重要基础课。新专升本高校学生的个体差异较大,高等数学的教学难度较大。本文主要从教学内容、教学方法和手段、多媒体运用及教学考核等方面对新升本科高校经济专业的高等数学教学进行了一定的探索。 全文查看链接
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目的利用多中心数据对本课题组前期单中心大样本的回顾性研究建立的基于多因素逻辑回归的Nomogram模型进行验证及优化。方法回顾性分析国内7家儿童医学中心接受诊治的1 314例新生儿梗阻性黄疸患儿的临床资料。收集患儿的一般资料及术前临床指标,包括性别、体重、直接胆红素(direct bilirubin,DB)、碱性磷酸酶(alkaline phosphatase,ALP)、γ-谷氨酰转肽酶(gamm