论文部分内容阅读
为了保证马克思主义大众化在高校的顺利推进，除了教师、党团组织等推进主体的努力之外，还必须有接受者即大学生的内在配合。内外因素的共同作用，才能确实、有效地完成这一历史性任务。通过设置目标、满足需求等方式可以激发大学生学习马克思主义理论的动机，通过优化信息传递方式等途径可以改变大学生对待马克思主义理论的态度。充分运用组织行为学的激励理论，将有利于促进马克思主义大众化在高校的有效进行。