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采用定量研究和定性研究相结合的方法,以甘肃电大2010年春季11名辍学生及有关教学和管理人员为研究对象,通过问卷调查和访谈收集相关数据,探寻影响远程教育英语本科学生辍学的主要因素。研究发现,影响远程英语本科学生中断学业的主要因素有：经济困难、工学矛盾、学习支持不到位、自学能力低、突发事件、交通不便等六个方面。本研究试图帮助远程教育机构在西部地区协调、可持续、科学地发展。