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陶行知提出将教育与生产劳动相结合,劳动教育思想是其教育思想中的重要组成部分.学生进行劳动,最直接的好处就在于促进自己手脑共同发育,也就是人们常说的“心灵手巧”.通过班级、学科、家庭、社会、社团、环保等方面的劳动实践活动让学生掌握自立的能力,懂得生活的真知,体会到劳动的甘苦.
基于陶行知教育理论的小学劳动实践活动研究
【摘 要】
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陶行知提出将教育与生产劳动相结合,劳动教育思想是其教育思想中的重要组成部分.学生进行劳动,最直接的好处就在于促进自己手脑共同发育,也就是人们常说的“心灵手巧”.通过班级、学科、家庭、社会、社团、环保等方面的劳动实践活动让学生掌握自立的能力,懂得生活的真知,体会到劳动的甘苦.
【机 构】
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江苏省苏州市平江教育集团平江实验学校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年36期
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