【摘 要】
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在我们的音乐课本中,每个年级段都会有古诗新唱这个教学单元,其实打开诗歌的发展史,我们发现音乐和诗歌原本就是密不可分的。在文字未出现之前,原始歌谣是人类口头流传的文学
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在我们的音乐课本中,每个年级段都会有古诗新唱这个教学单元,其实打开诗歌的发展史,我们发现音乐和诗歌原本就是密不可分的。在文字未出现之前,原始歌谣是人类口头流传的文学,《诗经》是民歌的源头,《乐府》是汉代可配乐的歌辞,唐诗也遵循着一定的声律格式,"宋词元曲"广泛被谱曲传唱…可见诗歌与音乐的融合是有着久远的渊源。这就启发我们,在进行音乐课本中的古诗新唱单元的教学活动中,不仅可以让诗"歌"起来,将诗"舞"出来,还可以还诗歌以本来面目,将"诗"吟诵出来。在学生理解诗文的基础上,可以通过"吟咏、吟唱"等方法加深对诗词的理解、表达诗词内涵。
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