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目的 探讨以问题为基础教学法与授课式教学法在传染病学临床见习教学中的教学效果.方法 将160名本科见习医学生随机分为两组,每组80名,分别应用以问题为基础教学法、授课式教学法进行传染病学的见习教学,比较两组学生的理论考试成绩和调查问卷结果.结果 以问题为基础教学法组的理论考试成绩和问卷调查各个方面评价均显著优于授课式教学法组(P＜0.01).结论 以问题为基础教学法有助于培养学生临床思维方式,提高学生解决临床问题的能力.