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教育语言学融合教育学和语言学,以语言教育现实问题为导向,以教育实践为出发点,围绕实践、启发实践,以超学科视角解决语言教育中的实际问题。本文梳理了近四十年的国外教育语言学研究的学科发展、主要流派及其学科特性,从理论和实践两方面讨论了国外教育语言学的研究应用领域和其不足之处,以期为国内教育语言学研究提供借鉴参考。