【摘 要】
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随着大数据的发展,财会专业开始向数字化、智能化方向转型,企事业单位更加需要财务和数据分析相融合的中高端人才,而高校财会专业教学存在教学模式传统、教师自身水平不足,学生自主学习意识与实践能力不强等问题。针对这些问题,笔者提出了采用产教融合的办学模式、优化课程建设、加强教师培养等措施,以期促进高校供给与企业需求对接,培养学生的自主学习意识和数智化能力,为教育事业与产业的对接和融合提供建议。
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随着大数据的发展,财会专业开始向数字化、智能化方向转型,企事业单位更加需要财务和数据分析相融合的中高端人才,而高校财会专业教学存在教学模式传统、教师自身水平不足,学生自主学习意识与实践能力不强等问题。针对这些问题,笔者提出了采用产教融合的办学模式、优化课程建设、加强教师培养等措施,以期促进高校供给与企业需求对接,培养学生的自主学习意识和数智化能力,为教育事业与产业的对接和融合提供建议。
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