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高等教育质量观是高等教育质量研究的重要主题。自1999年起，我国高等教育开始了由精英阶段向大众化阶段的转变。近10年来，我国高教事业经历了规模扩张与质量提升两个历史阶段。在高等教育不同的发展时期，学者们抱持的高等教育质量观有所不同，对质量的认识也在不断深化。高等教育的质量观不仅是多元的、动态的、不断发展的，而且更重要的是体现了以人为本的宗旨。在高等教育的多样性与统一性、工具性与价值性、结果与过程、现在与未来之间寻求平衡点，这是高等教育质量的本质要求和现实需求。