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学位论文是衡量研究生能否取得学位资格的重要指标之一，其总体水平也是评价研究生培养质量的重要指标。本文通过对几年来国防科学技术大学指挥型工程硕士论文指导工作的分析，指出了指挥型工程硕士培养在学位论文阶段存在的问题和薄弱环节并分析了原因，提出了改进指挥型工程硕士论文培养阶段教学指导工作的方向，在选题、开题、研究、评审、答辩等环节中提出了具体改进措施。